| INSTITUCIÓN EDUCATIVA: | MARCELINO CHAMPAGNAT |
| CIUDAD: | ARMENIA – QUINDIO |
| MOVIMIENTO: | REMAR |
| ANIMADOR(ES): | XIMENA ANDREA NARANJO MOLINA |
| ETAPA: | TRAVESIA AZUL |
| TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: | RESCATANDO TRADICIONES |
| EJE(S) TEMÁTICO(S): | Articulación de generaciones Remeros- Adultos Mayores.
Desarrollo de capacidades comunicativas mediante talleres de escritura, elementos prosémicas, kinésicos, paraverbales para la construcción de un montaje. Proceso de formación y recolección de historias Acompañamiento a los abuelos del hogar Mi Buen Jesús. |
| OBJETIVOS: | Propiciar la interacción entre los remeros y los abuelos del hogar Mi buen Jesús, mediante encuentros y talleres fortaleciendo el desarrollo cultural, el reconocimiento de las tradiciones del paisaje cultural cafetero a través de recolección y narración de historias acompañando al tiempo la vida de los abuelos. |
| TIEMPO DE APLICACIÓN: | Durante la travesía azul. Cada ocho días los martes 2 horas. |
| RECURSOS: | Video Bean, amplificación, computador, refrigerios, fotocopias, bombas, dulces, etc. |
| OTROS RECURSOS Y MATERIALES: | Desplazamiento al hogar del anciano.
Ambientación en espacios donde se desarrollan los talleres. Implementos para la comparsa de las fiestas cuyabras. Micrófonos inalámbricos. Apoyo docente de español Convenio fundación cultural Narrarte. Autorizaciones entradas al hogar del adulto mayor Mi Buen Jesús. |
| DESCRIPCIÓN:
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Todos los martes de 4:30 p.m. a 7 p.m. nos reunimos para realizar los talleres o encuentros generacionales basados en el rescate de la cultura quindiana.
La propuesta se lleva a cabo en diferentes etapas: Descubrimiento de la narrativa del paisaje, presencia y acompañamiento a los abuelos del hogar del adulto mayor, desfile de comparsas cuyabras; pretendiendo propiciar a los remeros objetivos, espacios, y metodologías para facilitar la interacción con los adultos mayores a través de herramientas didácticas, que enfaticen en los valores tradicionales del paisaje cultural cafetero articulando el desarrollo cultural de estas dos generaciones construyendo espacios vitales de empoderamiento que impacten de manera positiva y prevenir la perdida de tradición oral, la memoria cultural colectiva y la literatura quindiana. |
| CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: | – Asistencia y disposición para la realización de los talleres.
– Mostrar a través del desfile de comparsas cuyabras el trabajo generado en los estudiantes, para que padres de familia, y toda la población de Armenia valore la importancia de los adultos mayores reforzando los lazos afectivos y comunicativos dentro de la familia. |
| ANEXOS: | Video que recopila las diferentes experiencias vividas en REMAR y los abuelos, durante dos meses de trabajo con la fundación Narrarte. |
Experiencias Significativas. REMAR – CHAMPAGNAT ARMENIA
